中国网(通讯员 王佳 刘丽萍)为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和中小学“五项管理”政策，全面推进小学教育课程改革，激发学生创新意识，培养学生实践能力，鼓励学生个性发展。通过公正、客观、科学的评价，引导广大小学生在知识、能力、素质等方面协调发展，根据吉州区“五育好少年”综合素质评价方案，12月27日，江西省吉安市北门小学二年级开展了以“双减乐学，无‘笔’快乐”为主题的综合素质测评活动。

综合测评活动考查了学生对语文、数学、音乐、体育、美术、劳动教育这6门学科的学科素养、学科基础知识、学习习惯和学习兴趣。

在语文测评中，孩子们展现出扎实的识字功底、工整的书写、声情并茂的诵读、专注的听读以及流畅清晰的表达。在数学测评里，他们思维敏捷，巧妙地解决各种问题。音乐课堂上，传出悦耳的歌声；体育场上，他们身姿矫健；美术教室里，充满了创意的画作。而在劳动教育中，孩子们熟练的动作展现出良好的生活技能。

在测评过程中，孩子们表现非常精彩，自信、大方、阳光，思路清晰，见解独特，语言表达流畅。整个测评过程充满了趣味性，孩子们收获了知识，体验了成功。

此次综合素质测评活动，摆脱了传统纸笔考试的束缚，让孩子们在轻松愉快的氛围中充分展示了自己的所学所得。它不仅关注了知识的掌握，更注重了能力的培养和习惯的养成。可以预见，在如此多元化的评价方式下，孩子们将更加热爱学习，茁壮成长，勇敢迎接未来更多的挑战！