为进一步落实“双减”政策，促进学生素养的稳步发展，让孩子们体验学习的快乐，激发学习的兴趣，11月1日，武汉华美实验学校小学部博雅书院以“携手‘童’行，趣味闯关”为主题，举办了一、二年级期中综合素质评价活动。

与传统考试不同，本次活动摒弃了传统的纸笔作答，转而设计了一系列富有创意的闯关活动。此次活动不仅仅是对学生知识掌握程度的检验，更是对学生综合素养的全面考察，同时也为孩子们提供一个展现自我、锻炼能力的平台。

第一关“语”我同行

为了帮助孩子们培养语言运用能力、提升审美创造、树立文化自信，语文闯关活动将语文学科素养贯穿到趣味测评中，一、二年级语文教师紧扣教材内容，以听、说、读为主，结合课程标准多角度设计关卡。

孩子们在活动中滔滔不绝，展现了良好的语言表达素养与智慧。由于平时扎实的学习，他们一路过关斩将，敲满星章的闯关卡记录和见证了同学们的精彩表现。

第二关“数”我能干

数学闯关教室里，老师们设置了神机妙算、图形世界和解决问题三个环节，意在检测学生的计算、图形认知和解决问题的能力。

闯关现场“战况”激烈，争分夺秒的头脑风暴、灵活多变的实践挑战，不仅让同学们加深了对数学知识的理解，更发展了孩子们的数感和空间观念等数学核心素养。

第三关“英”我精彩

“Who is he？What is this？”

英语闯关室中，同学们不仅能和老师们对答如流，还能通过配音表演和英语来一场思维碰撞。

闯关过程中，不少同学都全身心融入剧情，口语纯正，对角色把握恰如其分，将自己所配的角色表现得淋漓尽致。

轻松、愉悦、有趣的英语活动，让每个孩子既兴奋又激动。

第四关“艺”我为荣

在武汉华美实验学校，每个孩子都可以骄傲地告诉你他的特长。

在全面落实立德树人的背景下，学校的音、体、美等学科教学对促进学生个性成长以及综合素质全面发展具有关键的作用。

我校开设有各类丰富多彩的体艺类课程，立足于挖掘学生特长，展示学生才艺，逐步形成“2+1+1”的艺体特色目标。本次“艺”我为荣关卡设置了巧手达人、悦动琴声、舞动童年、我是小小画家等多个环节，让孩子们“大展身手”。

你会叠雨衣吗？小小的技能考验孩子们生活中的小智慧。

音乐闯关处，通过对小钟琴的演奏，孩子们能够更加直观地感受到乐器独特的音色和魅力，同时也提升了互动交流的能力。

美术部分，孩子们通过画笔展现了自己独一无二的内心世界，绘画随心，孩子们在创作中体会到表现美、创造美带来的无穷乐趣。

体育环节，孩子们自信满满的动作充分展示了我校学生的朝气蓬勃、青春飞扬的精神面貌，一旁观看的家长们都纷纷拍照录影，为孩子们的精彩表现点赞喝彩。

为了本次闯关活动顺利开展，我校小学部领导和博雅书院一、二年级老师精心筹备，共同演绎了一场精彩纷呈的游园盛会。

创意闯关，寓教于乐，整个测评活动既与日常教学相融，又实现了学科之间的整合，孩子们在欢乐的游戏中激发学习兴趣，体验成功的喜悦，真正感受到学在其中、乐在其中。

活动当天，二年级的家长们还走进课堂，和孩子们一起认真聆听老师的授课，仔细观察孩子们在课堂上的表现。

课堂上，老师们精神饱满，授课生动有趣，学生们也个个精神抖擞，积极参与讨论和互动。

我校践行“塑造强健身心、涵养卓越品格、培养关键能力”的育人观，高度重视学生综合素质的培养。此次测评活动，增强了学生的学习兴趣，锻炼了学生的思维能力，有效培养学生的德智体美劳全面发展，真正发挥了评价的教育功能和导向功能。

今后，武汉华美实验学校将继续探索更多元的新型评价方式，努力为每一位学生成长奠基，让学生在自信和快乐中学有所乐、学有所长、学有所用。